今年九月，区委和区直属机关党委、区教育局党组分别部署了区直属学校开展第三批深入学习实践科学发展观活动。我校党组织积极贯彻区委、区直属机关党委、区教育局党组的有关指示精神，雷厉风行地展开了学习活动，在做好有关机构成立，开展动员和组织党员和全体教职员工学习的同时，南海电大党政班子和中层干部在进行学习讨论和调研走访阶段，决定把“一户一个大学生”教育项目作为学习实践科学发展观的重要活动进行重点推进。
推进“一户一个大学生”教育项目，我们的思考和初步活动是：
一、充分把握科学发展观内涵和精神实质
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强落实科学发展的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”
科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
二、找准着力点，确定学习的重点和着重解决的问题。
根据科学发展的内涵和精神实质和开展学习实践科学发展观的“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标、区委提出的开展“一对一”村校联动和教育局党组提出的学校“要紧紧围绕办人民满意教育”的总体要求，使学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结办学30周年成功经验结合起来，与推进建设五星级南海结合起来，与开展校村“一对一”结对活动结合起来，与落实我校的定位、更好地位产业结构培养人才和推动全民终生学习结合起来，与实现学校上水平上层次、持续发展结合起来。在服务地区经济与社会繁荣中，提升学校的办学水平和综合实力。为此，我校在学习中认为，在当前，开展推进“一户一个大学生”教育项目，是实践学习活动的重要抓手，通过推进这一工作，能够较好地落实以上的总体目标、总体要求和实现学用结合，使学习活动收到实效。其理由是：
1、推动学校的发展和社会的发展，通过“一户一个大学生”教育项目，以适应南海金融高新区、现代城市服务业、新兴产业人才需求为办学导向，同时通过把教育服务延伸向基层和农村，增强学校的办学活力和持续发展力；
2、通过“一户一个大学生”教育项目，提高农村青年的文化素质，推动农村精神文明建设和学习型社会形成，使城市乡村居民都能够做到全面发展，实现城乡文化教育一体化；
通过“一户一个大学生”教育项目，做到“以人为本、科学发展、城乡兼顾、群众受惠”。
三、开展调查研究
九月份开展学习活动以来，我校对开展“一户一个大学生”教育项目进行了大量的调查研究，这些研究包括：
1、对上调研。向中央电大汇报了项目开展方案，目前中央广播电视大学正在开展“一村一名大学生”教育项目，为开展“一村一名大学生”工作，中央电大设计了专门的专业和课程、教学资源，并且成立了专门的管理机构，中央电大对我校的设想已经表示大力支持，并且在11月份专门在我校举办研讨会，对开展这一教育项目给与指导和支持；
2、校内调研。在校内，党政领导班子、中层班子多次组织专题会议开展论证，统一了思想，明确了方向，并且决定开展试点工作，除按照直属机关单位安排的村校挂钩点如罗村朗沙村、芦塘村由我校汽车学院党支部、工商学院党支部挂钩联系并开展试点外，我校还增加了与桂城叠北村、桂城桂二居委会为试点单位，分别安排了学校直属党支部和校团委与这些单位挂钩，开展试点推进工作；
3、深入村委调研。学习活动开展以来，我校党总支领导和各党支部都深入到挂钩点中去，与村委和居委的领导班子碰头研讨，探讨活动开展的可行性，这些村居对项目开展表示了极大的兴趣，我校和叠北村还为村校共建专门举办了共建仪式，村委干部、村民小组干部、村域范围的企业如60多户车商老板见证了共建签约过程。
4、深入农户调研。
为贯彻群众路线，学习活动开展后，我们专门就开展“一户一名大学生”教育项目组织调查队深入到叠北村的100多个家庭中开展点查研究，调查采用面谈和问卷调查结合形式，通过调查，得出的基本情况是：目前农村家庭中，在20岁至40岁的居民中，有60%青壮年仍然只是高中文程度，这些居民在访问或问卷中调查中，大多数人认为如果有机会，他们愿意参加学习提升自身的学历，并且愿意支付学习费用。
四、推进“一户一名大学生”的基本方案
“一户一名大学生”的工作推动分两个层面开展：
1、通过中职大专接轨教育，使文化基础比较差，基本不能通过高考考入大学读书的学生，其初中毕业后，由我校附属第一职业技术学校接收进行三年的中等职业教育，然后面试直接参加电大专科学习，通过五年的学习，分别取得中等职业教育学历证书和大专学历证书，这部分教育，重点开设满足金融高新区需要的如呼叫中心、数据处理、电子商务、酒店服务等专业，是农村青年通过大专学习成为“金融白领”；
2、通过中央电大“一村一名大学生”项目的专业，面向在职的农村青壮年提供实用型的职业技能学习机会，使在职青壮年通过学习取得包括中小企业管理、会计、汽车等方面专业的大专文凭。
五、下一步，我们将继续按照中央和各级实践活动学习领导机构的指导意见，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，进一步把中央提出的“五个更加注重”和“突出重要性、突出基层特点、突出实效性”的要求落到实处，着力在持续深化学习上下工夫，在取得实效上下功夫，通过学习实现办学水平和办学质量的全面提升，并且为地方经济和社会发展作出更好、更多的贡献。
南海广播电视大学党总支
2009-10-23
今年九月，区委和区直属机关党委、区教育局党组分别部署了区直属学校开展第三批深入学习实践科学发展观活动。我校党组织积极贯彻区委、区直属机关党委、区教育局党组的有关指示精神，雷厉风行地展开了学习活动，在做好有关机构成立，开展动员和组织党员和全体教职员工学习的同时，南海电大党政班子和中层干部在进行学习讨论和调研走访阶段，决定把“一户一个大学生”教育项目作为学习实践科学发展观的重要活动进行重点推进。
推进“一户一个大学生”教育项目，我们的思考和初步活动是：
一、充分把握科学发展观内涵和精神实质
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强落实科学发展的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。”
科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
二、找准着力点，确定学习的重点和着重解决的问题。
根据科学发展的内涵和精神实质和开展学习实践科学发展观的“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标、区委提出的开展“一对一”村校联动和教育局党组提出的学校“要紧紧围绕办人民满意教育”的总体要求，使学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结办学30周年成功经验结合起来，与推进建设五星级南海结合起来，与开展校村“一对一”结对活动结合起来，与落实我校的定位、更好地位产业结构培养人才和推动全民终生学习结合起来，与实现学校上水平上层次、持续发展结合起来。在服务地区经济与社会繁荣中，提升学校的办学水平和综合实力。为此，我校在学习中认为，在当前，开展推进“一户一个大学生”教育项目，是实践学习活动的重要抓手，通过推进这一工作，能够较好地落实以上的总体目标、总体要求和实现学用结合，使学习活动收到实效。其理由是：
1、推动学校的发展和社会的发展，通过“一户一个大学生”教育项目，以适应南海金融高新区、现代城市服务业、新兴产业人才需求为办学导向，同时通过把教育服务延伸向基层和农村，增强学校的办学活力和持续发展力；
2、通过“一户一个大学生”教育项目，提高农村青年的文化素质，推动农村精神文明建设和学习型社会形成，使城市乡村居民都能够做到全面发展，实现城乡文化教育一体化；
通过“一户一个大学生”教育项目，做到“以人为本、科学发展、城乡兼顾、群众受惠”。
三、开展调查研究
九月份开展学习活动以来，我校对开展“一户一个大学生”教育项目进行了大量的调查研究，这些研究包括：
1、对上调研。向中央电大汇报了项目开展方案，目前中央广播电视大学正在开展“一村一名大学生”教育项目，为开展“一村一名大学生”工作，中央电大设计了专门的专业和课程、教学资源，并且成立了专门的管理机构，中央电大对我校的设想已经表示大力支持，并且在11月份专门在我校举办研讨会，对开展这一教育项目给与指导和支持；
2、校内调研。在校内，党政领导班子、中层班子多次组织专题会议开展论证，统一了思想，明确了方向，并且决定开展试点工作，除按照直属机关单位安排的村校挂钩点如罗村朗沙村、芦塘村由我校汽车学院党支部、工商学院党支部挂钩联系并开展试点外，我校还增加了与桂城叠北村、桂城桂二居委会为试点单位，分别安排了学校直属党支部和校团委与这些单位挂钩，开展试点推进工作；
3、深入村委调研。学习活动开展以来，我校党总支领导和各党支部都深入到挂钩点中去，与村委和居委的领导班子碰头研讨，探讨活动开展的可行性，这些村居对项目开展表示了极大的兴趣，我校和叠北村还为村校共建专门举办了共建仪式，村委干部、村民小组干部、村域范围的企业如60多户车商老板见证了共建签约过程。
4、深入农户调研。
为贯彻群众路线，学习活动开展后，我们专门就开展“一户一名大学生”教育项目组织调查队深入到叠北村的100多个家庭中开展点查研究，调查采用面谈和问卷调查结合形式，通过调查，得出的基本情况是：目前农村家庭中，在20岁至40岁的居民中，有60%青壮年仍然只是高中文程度，这些居民在访问或问卷中调查中，大多数人认为如果有机会，他们愿意参加学习提升自身的学历，并且愿意支付学习费用。
四、推进“一户一名大学生”的基本方案
“一户一名大学生”的工作推动分两个层面开展：
1、通过中职大专接轨教育，使文化基础比较差，基本不能通过高考考入大学读书的学生，其初中毕业后，由我校附属第一职业技术学校接收进行三年的中等职业教育，然后面试直接参加电大专科学习，通过五年的学习，分别取得中等职业教育学历证书和大专学历证书，这部分教育，重点开设满足金融高新区需要的如呼叫中心、数据处理、电子商务、酒店服务等专业，是农村青年通过大专学习成为“金融白领”；
2、通过中央电大“一村一名大学生”项目的专业，面向在职的农村青壮年提供实用型的职业技能学习机会，使在职青壮年通过学习取得包括中小企业管理、会计、汽车等方面专业的大专文凭。
五、下一步，我们将继续按照中央和各级实践活动学习领导机构的指导意见，深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，进一步把中央提出的“五个更加注重”和“突出重要性、突出基层特点、突出实效性”的要求落到实处，着力在持续深化学习上下工夫，在取得实效上下功夫，通过学习实现办学水平和办学质量的全面提升，并且为地方经济和社会发展作出更好、更多的贡献。
南海广播电视大学党总支